Atividade 3 - Eixo III - Avaliação.

Resumo: A wiki da qual participei foi criada por Marcelo Morello. A atividade estratégica escolhida para trabalharmos com os nossos alunos foi geometria, mais precisamente, Sólidos platônicos, dodecaedro, pentágono, geometria, Teorema de Pitágoras. O ponto de partida para o desenvolvimento dessa estratégia é a série “Mão na Forma”, ela é encontrada no site da TV Escola, http://tvescola.mec.gov.br/. Lá encontramos outras séries matemáticas interessantes para trabalhar, todas elas estão na página: http://tvescola.mec.gov.br/index.php?option=com_zoo&view=item&item_id=5209. Mas o vídeo em questão trabalhado em nossa atividade é encontrado no link http://www.dominiopublico.gov.br/download/video/me004809.mp4. A série é o ponto de partida para despertamos nos nossos alunos a curiosidade por aprender o conhecimento que será desenvolvido a partir deles, pois usam uma abordagem interdisciplinar, relacionando o assunto ao nosso dia a dia, de forma prática e curiosa, o que pode despertar nos alunos o interesse por entender melhor o que já faz parte do seu cotidiano. A partir do assunto escolhido, desenvolvemos uma sequência didática, relacionando as disciplinas relacionas ao assunto em questão, onde ao final desta atividade, fossemos capaz fazer uma avaliação diagnóstica e formativa de nossos alunos. A sequência didática foi desenvolvida em tópicos contendo: conteúdo, objetivos, atividades, competências envolvidas, recursos, duração e avaliação. A avaliação diagnóstica surge a partir de um debate, onde o professor começa a relacionar o conteúdo do vídeo ao cotidiano de seu aluno. Neste momento nós poderemos verificar se os alunos já possuem algum conhecimento básico de geometria e ao mesmo tempo verificar se o objetivo do vídeo de despertar nos alunos a curiosidade por aprender tal conhecimento está sendo alcançado. E a atividade sugerida ao final de nossa sequência didática tem a função desenvolver uma avaliação formativa do conteúdo desenvolvido com os nossos alunos.